Одним  из важных  профессиональных качеств современного педагога является наличие компетенций в области информационно-коммуникационных технологий. К сожалению, у ряда педагогов  процесс освоения ИКТ имеет неупорядоченный, неорганизованный и часто спонтанный характер. Это связано с недостаточной подготовкой в области теории и практики использования информационно-коммуникационных технологий, отсутствием у некоторых педагогов интереса к их использованию и просто боязнью чего-то нового. Между тем, именно эти технологии  могут стать для педагога действенным инструментом  в плане организации образовательного пространства с дошкольниками и родителями.
Педагоги структурного подразделения  169 приняли участие в онлайн GOOGLE- марафоне, который организовала дирекция Всероссийского форума  «Педагоги России: инновации в образовании». В течение недели мы изучали видео уроки и выполняли практические задания по различным темам («Google docs», «Google Forms»,  «Google таблицы»,  «Google презентации»,  «Google сайт и Google диск»). В результате мы научились  пользоваться всеми инструментами Google: создавать документы для совместной работы, за несколько минут создавать стильные презентации, проводить различные опросы и тесты с обратной связью, а также вести статистику и аналитику.  Оказывается, это не сложно, не страшно, а очень даже интересно!
За выполнение задания каждого дня выдавался  сертификат об освоении навыка и прохождении 4-часового образовательного блока. После сдачи итоговой работы участники  получили  электронный Диплом о прохождении курса «GOOGLE-МАРАФОН: использование онлайн инструментов в организации образовательного процесса и администрировании работы образовательной организации» продолжительностью 20 часов.
Марафон  позволил  прийти к результатам даже тем коллегам, кто раньше испытывал трудности при работе с компьютером. 
В подарок участники марафона получили «GOOGLE-УЧЕБНИК» — сборник видео о полезных сервисах для  онлайн  — работы. Уверены, что полученные на марафоне знания помогут педагогам улучшить качество образовательного процесса.